4 клас І семестр ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ і МОВА

4 клас І семестр

ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ

Барна М.М., Волощенко О.В., Козак О.П.

№ з/п	Знаменна /пам’ятна дата	Тема уроку	Дата
	Читаємо у вересні
1	1 вересня – День Знань	Удосконалення навичок свідомого, правильного, виразного читання вголос із дотриманням основних норм літературної вимови. Народна соціально-побутова казка. Н.Забіла «Нам треба вчитися», українська народна казка «Найдорожчий плід», прислів’я.
2	5 вересня – Міжнарод- ний день благодійності	Розвиток умінь самостійно усвідомлювати та визначати тему і основну думку твору. Складання з допомогою вчителя твору-мініатюри за прочитаним. Л.Забашта «Людина починається з добра», В.Сухомлинський «Добре слово», прислів’я.
3		Відображення народного побуту у соціально-побутовій казці. Місце подій у казці, особливості мови цих казок.   Відмінність соціально-побу- тових казок від казок про тварин та героїко-фантастичних (чарівних). Українська народна казка «Названий батько».
4		Жанрові особливості віршів, їх тематика та проблематика. Народна притча. Самостійне визначення типу персонажа, власне ставлення до героїв твору, обґрунтування своїх думок. І. Кульська «На автобусній зупин -ці», І. Драч «Хіба чекати плати за добро» (напам’ять), притча «Чарівні окуляри»
5	10 вересня – День народження О.Довженка	Усвідомлення взаємозв’язку: письменник – талановита людина; автобіографії письменників для молодших школярів. Складання плану оповідання. О.Довженко «Зачарована Десна»
6		Урок позакласного читання. У світі літературної  казки
7	17 вересня – День народження М.Коцюбин- ського	Усвідомлення взаємозв’язків: письменник – талановита людина,  письменник – жанр. Переказ оповідання від імені одного з його героїв. М. Коцюбинський «Нюренберзьке яйце»
8	21 вересня – День працівників лісу	Типи персонажів: позитивні, негативні; мотиви їхніх вчинків. Словесне малювання прочитаного. В.Чухліб «Лісова дивина», О.Сенатович «Друже мій»
		Факти, події, випадки, пригоди, характери персонажів у художньому творі, їх взаємозв’язки. П.Утевська «Квітковий годинник»
9		Спостереження за авторським вибором слова у творі під час описів природи, зовнішності персонажу, характеристики героя. Складання плану оповідання та використання його для різних видів переказу. О.Донченко «Дівчина над струмком»( уривок із повісті «Лісничиха»)
10	28 вересня – День народження Д.Павличка	Монографічне вивчення творчості Дмитра Павличка. Усвідомлення взаємозв’язків: письменник – тема, письменник – жанр, письменник – талановита людина.   Д.Павличко «Де найкраще місце на землі», «Яблуко», «Мурашка», «Весна», «Два кольри…» (напам’ять)
11		Контрольна робота №1. Аудіювання (письмово)
12		Урок позакласного читання Сторінки з книги природи	Тема
	Читаємо у жовтні
13	1 жовтня – Міжнародний день музики	Удосконалення умінь орієнтуватися в структурі оповідання. І. Драч «Славетна співачка»	c.49-53
14	4 жовтня – Всесвітній день захисту тварин	Розвиток умінь самостійно усвідомлювати та визначати тему і основну думку твору. А.Давидов «Лісове озеро» Михайло Чабанівський «Вірний»	С.54-58
15	5 жовтня – Всесвітній день учителя	Жанрові особливості віршів. С.Гордієнко «З Днем учителя», Т.Коломієць «Перша вчителька» Власне ставлення до героїв твору. В.Сухомлинський «Учитель і учні»	С.59-62
16	Перший понеділок жовтні – Міжнародний день лікаря	Удосконалення навички усвідомле- ного, у відповідному темпі читання мовчки тексту. М.Слабошпицький «Славетний лікар Агапіт»	С.62-65
17	11 жовтня – Міжнародний день дівчаток	Власне ставлення до героїв твору, обґрунтування своїх думок. Віктор Гюго «Козета»	С.66-71
18		Урок позакласного читання. Світ дитинства.
19	14 жовтня – Покрова Пресвятої Богородиці 14 жовтня – День українсь- кого козацтва; День захисни -ка Вітчизни	Порівняння текстів різних жанрів. Д.Білоус «Покрова», В.Скуратівський «Покривонько, покрий мою голівоньку» Легенда як твір-переказ про якісь події, факти, людей, оповитий казко -вістю, фантастикою. Герої легенд, їхні риси особистості. Легенда «Про запорожців»;  Н. Красоткіна «До Дня захисника Вітчизни»(с.87)	С.72-71 С.76-77
20		Формування емоційно-оцінного ставлення до прочитаного. Б.Грінченко «Олеся»	С.78-86
21	21 жовтня – Всесвітній день яблук	Доповнення прозових творів. О.Гончар «Романові яблука» Тест з теми	С.89-91
22		Контрольна робота №2. Навичка читання мовчки (письмово)
23		Урок позакласного читання.  Удосконалення умінь розрізняти зміст художньої, науково-художньої та науково-популярної книжки, спираючись на її ілюстративний та довідково-інформаційний апарат	Тема
	Читаємо у листопаді Контрольна робота№3. Усний переказ прочитаного твору(усно). Протягом листопада
24	9 листопада – День української писемності та мови	Знаходження і пояснення ознак певних подій, явищ у тексті. «Українська мова в колі інших мов» (з енциклопедії), Д.Павличко «Рідна мова» Валентина Онопрієнко«Казка про мову»  Вивчити напам’ять уривок (2-3 абзац)	С.92-95
25		Складання творів – мініатюр на визначену тему. В.Лучук «Мова кожного народу»(напам’ять) І.Малкович «Хай це, можливо, і не найсуттєвіше…» К.р. Усний переказ	С.96-97
26	13 листопада – День народження Остапа Вишні	Автобіографічне оповідання. Спос  - тереження за авторським вибором слова для характеристики героя, створення комічних ситуацій і т.д. О.Вишня «Перший диктант»                 (І частина)     К.р. Усний переказ	С.97-99
27		О.Вишня «Перший диктант» , (продовження 2-3 частини)                К.р. Усний переказ	С.100-104
28		Урок позакласного читання. Світ моєї країни.
29	16 листопада – Міжнародний день толерантності	Розвиток умінь самостійно усвідомлювати та визначати тему і основну думку твору. Притча «Терпимість», «Притча про дружбу» К.р. Усний переказ	С.105-107 С.112
30		Факти, події, випадки, пригоди, характери персонажів у художньому творі, їх взаємозв’язки. Б.Грінченко «Украла»	С.106-109
31		Спостереження за авторським вибором слова під час діалогів, описів зовнішності персонажів, характеристики героїв. Б.Грінченко «Украла»	С.109-111
32	20 листопада – Всесвітній день дитини	Самостійне визначення типу персонажа, власне ставлення до героїв твору, обґрунтування своїх думок. А.Григорук «Гра в шашки»; лічилки*	С.113-116
33		Гумор як добродушний необразливий сміх, його виховний вплив на людину. П.Глазовий «Фальшива дружба, або колективна творчість»,                  А. Костецький «Справжні подруги»; прислів’я про дружбу	С.116-118
34	22 листопада  День пам’яті жертв Голодомору	Історичні оповідання для дітей. М.Магера «Бевка» Тест з теми	С.118-124
35		Урок позакласного читання. Твори українських письменників	Тема
	Читаємо у грудні Контрольна робота №4. Навички читання вголос (усно) Протягом грудня
36	5 грудня – міжнародний день волонтерів	Удосконалення умінь самостійно визначати жанрові ознаки прочитаних творів. Складання творів – мініатюр на визначену тему. Притча «Скалки доброти», В.Сухомлинський «Протоптали стежку»	С.125-127
37	10 грудня – Всесвітній день футболу	Розуміння смислових зв’язків у прочитаному тексті. Відмінність соціально-побутових казок від казок про тварин.  «З енциклопедії про футбол», українська казка «Пригоди м’яча» К.р.Навичка читання вголос.	С.128-130
38		Удосконалення навички усвідомле- ного, у відповідному темпі читання мовчки. М.Чумарна «Лумпумчик» К.р.Навичка читання вголос.	С.131-134
39		Знаходження і пояснення ознак певних подій, явищ, персонажів із метою їх характеристики і підготовки до виразного читання. Читання в особах. М.Чумарна «Лумпумчик» К.р.Навичка читання вголос.	С.134-140
40	10 грудня – День захисту прав людей	Удосконалення умінь орієнтуватися в структурі оповідання, повісті. «Ніхто не має права ображати людину» (За А.Усачовим), М. Носов «Як Незнайко був художником» К.р.Навичка читання вголос.	С.141-147
41		Урок позакласного читання Твори зарубіжних письменників
42		Факти, події, випадки, пригоди, характери персонажів у художньому творі, їх взаємозв’язки. В.Нестайко «Незвичайні пригоди в лісовій школі» (уривок)	С.147-151
43		Письмова контрольна робота за             І семестр
44	1 січня – Новий рік	Формування умінь підтримувати  колективну дискусію за змістом прочитаного. «Із казки про новорічних чарівників»	С.151-153
45		Спостереження за авторським вибором слова у творі. Доповнення прозових творів.О. Дерманський «Чудове Чудовисько» Тест з теми	С.153-154
46		Урок позакласного читання. Новорічні дива
47		Спостереження за авторським вибором слова у творі. Доповнення прозових творів. О.Дерманський «Чудове Чудовисько» Підсумковий урок за І семестр.	С155-156 Тема

УКРАЇНСЬКА МОВА

 Л.О.Варзацька, Г.О.Зроль

№ з/п	Тема	Дата
	Мова і мовлення
1.	Мова в житті народу. (Вправи 1-4)
2.	Збагачення мови н
3.	Культура мовлення і культура спілкування. (Вправи 11-15)
	Текст
4.	Повторення відомостей про текст. Ознаки тексту. (Вправи 16-20)
5.	Які бувають тексти. Текст-опис, текст-розповідь, текст-міркування. (Вправи 21-25)
6.	Тема і основна думка тексту. (Вправи 26-30)
7.	Текст-опис. (Вправи 31-36)
8.	Урок розвитку мовлення.Складання ділових текстів (записка)
9.	Аналіз р.м.Будова тексту. (Вправи 37-42)
10.	Поділ тексту на частини. План. (Вправи 43-46)
11.	Про одне і те ж по-різному: науково-популярні та художнітексти. (Вправи 47-52)
12.	Контрольна робота: письмовий переказ.
13.	Аналіз контрольної роботи. Підсумковий урок з теми «Текст». (Вправи 53 – 57). Тематичне оцінювання	Тема
	Речення Контрольна робота: діалог (усно)  Протягом жовтня
14.	Речення. Видиречень за метою висловлювання. (Вправи 58 – 62)
15.	Головні та другорядні члени речення. Зв'язок слів у реченні. (Вправи 63-68) Контрольна робота: діалог (усно)
16.	Урок розвитку мовлення. Докладний переказ тексту «Як краса врятувала берізку»
17.	Аналіз р.м. Тренувальн вправи на побудову та поширення речення. (Вправи69-73) Контрольна робота: діалог (усно)
18.	Головні та другорядні однорідні члени речення. (Вправи 74-79)Контрольна робота: діалог (усно)
19.	Поєднання однорідних членів речення сполучниками. (Вправи80-84)
20.	Контрольна робота: списування.
21.	Аналіз контрольної роботи. Узагальнення вивченого про речення. (Вправи 85-89) Самостійна робота Тематичне оцінювання.	Тема
	Слово. Значення слова. Частини мови
22.	Частини мови: повторення вивченогоу 1-3 класах. (Вправи 90-94)
23.	Вживання слів у прямому та переносному значенні. (Вправи 95– 99)
24.	Урок розвитку мовлення. Текст – розповідь на основі спостережень за природою « Золота осінь»
25.	Аналіз р.м. Слова порівняння у текстах-описах. (Вправи 100-104)
	Іменник
26.	Іменник. Повторення вивченого про іменник. (Вправи 105-107) Відмінювання іменників. (Вправи 108-113)
27.	Вправляння у відмінюванні іменників у однині. (Вправи 114-119)
28.	Розрізнення відмінків іменників. Відмінність родового і знахідного відмінків. (Вправи 120-125)
29.	Розрізнення називного і  знахідного відмінків. (Вправи 126-129)
30.	Особливості давального і місцевого відмінків. (Вправи 130-133)
31.	Урок розвитку мовлення Складання і записування зв,язних між собою речень, які описують зміст малюнка.
32.	Аналіз р.м.Чергування звуків [і] з [о], [е] в іменниках жіночого і чоловічого роду. (Вправи 134-139)
33.	Зміна приголосних в іменниках перед закінченням -і. (Вправи140-145)
34.	Правопис закінчень іменників жіночого та чоловічого роду на -а(-я) в родовому відмінку однини. (Вправи 146-150)
35.	Правопис закінчень іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини. (Вправи 151-155)
36.	Правопи сзакінчень іменників жіночого роду в орудному відмінку однини. (Вправи 156-160)
37.	Правопис закінчень іменників чоловічого роду з основою на твердий, м’який, шиплячий приголосний та -й і -р в орудному відмінку однини. (Вправи 161-165)
38.	Правопис закінчень іменників жіночого роду з нульовим закінченням у початковій формі в орудному відмінку однини. (Вправи 166-171)
39.	Урок розвитку мовлення. Текст – розповідь «Калина-символ України».
40.	Аналіз р.м. Паралельні закінчення іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини (Вправи 172-177)
41.	Правопис відмінкових закінчень іменників у множині. (Вправи178-182)
42.	Контрольна робота з мовноїтеми «Іменник»
43.	Аналіз контрольної роботи. Узагальнення вивченого з теми «Іменник» (Вправи 183-188)	Тема
	Прикметник
44.	Роль прикметників у мовленні. (Вправи 189-192)
45.	Зв'язок прикметників з іменниками в реченні. (Вправи 193-197)
46.	Урок розвитку мовлення.Текст–опис за фотоілюстрацією. Науковий опис голуба.
47.	Аналіз р.м. Прикметники-антоніми і прикметники-синоніми. (Вправи 198-203)
48.	Змінювання прикметників за родами та числами. (Вправи 204-213)
49.	Відмінювання  прикметників. (Вправи 214-219)
50.	Вправи на визначення  відмінків прикметників у реченні. (Вправи220-223)
51.	Вправи на визначення  відмінків прикметників у реченні. (Вправи220-223)
52.	Спостереження за зміною закінчень прикметників у різних відмінкових формах. (Вправи 224-228)
53.	Вправи на визначення відмінків прикметників у реченні. (Вправи229-233)
54.	Інтегрований урок систематизації і узагальненнязнань з теми «Зміна закінченьприкметників у різних відмін- кових формах». (Вправи 234-239).
55.	Урок розвитку мовлення.  Складання текстів письмових привітань.
56.	Аналіз Р.м.Використання прикметників в описі зовнішності людини. (Вправи240 – 243)
57.	Використання прикметників в описах пейзажу. (Вправи 244-247)
58.	Контрольна робота:диктант.
59.	Аналіз к.р. Вимова та правопис прикметниківна   -ський- , -зький-, -цький-(Вправи 248-252)
60.	Вживання знака м’якшення перед закінченням прикметників. (Вправи 253-257) Самостійна робота
61.	Вимова та правопис закінчень -ій у прикметниках жіночого роду в давальному і місцевому відмінках однини. (Вправи 258-262)
62.	Урок розвитку мовлення. Текст –міркування «Чому важливо бути доброю людиною.
63.	Відмінювання прикметників у множині.                         (Вправи 263-266) Підсумковий урок за І семестр.